学校首页
学校概况
校园快讯
党建工作
教研教改
信息公开
德润校园
教师发展
家校心桥
平安校园
你当前的位置:
首页
>
校园快讯
>
校园动态
校园动态
校园动态
教育视窗
通知公告
[校园动态]
聚焦小组合作 助推课堂提质
2022-06-16
学习共同体建设是“学为中心”课堂改革的有力抓手,为推动深度学习真实发生,促进学生在课堂上全员参与,自主学习,东凯实验学校小学部于2022年6月15日召开了“学为中心”学习共同体建设研讨会,积极推进学习共同体建设,构建“学为中心”课堂。 研讨会
[校园动态]
东凯实验学校小学部组织学习《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》线上专题培训
2022-06-13
2022年6月10日,教育局组织开展《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》专题培训。东凯实验学校组织道法组全体教师集中参与了线上培训并展开教研活动。 本次培训邀请省教育厅思政处领导致辞,并且有专家做出精彩纷呈的报告。韩震教授做出了《道德与法治课程标准的理念与追求
[校园动态]
习作教研,研中成长——东凯实验学校小学语文 习作教学观摩活动
2022-06-13
为提升我校小学语文的习作教学水平,提高学生的习作能力,学习先进的教育教学理念和方法。胜利教育管理服务中心(开发区分局)于2022年6月10日诚邀县区6位名师,聚焦习作教学、共克难关,合力打造精彩的“学为中心”理想高效课堂。 首先,由李倩倩老师执教同课异构习作指导课
[校园动态]
东凯实验学校举行新教师“学为中心”课堂教学竞赛
2022-06-10
为提高新教师课堂教学水平,促进新教师专业成长,展示一学年来“青蓝工程”的工作成效。6月9日,我校举行了新教师“学为中心”课堂教学竞赛。 本次活动共7位新教师参加,分为课堂展示和教学诊断两个阶段。参赛教师能够正确解读文本,立足45分钟的课堂教学活动,聚
[校园动态]
东凯实验学校小学英语组参加开发区线上教研活动
2022-06-10
2022年6月9日,开发区开展了小学英语“学为中心”名师优课展示线上主题教研活动。东凯实验学校全体小学英语教师以线上和线下相结合的方式参加了此次教研活动。本次活动分为四个环节:名师展示、案例分析、互动探讨和专家引领。 四位名师为我们展现了四堂精彩纷呈的英
[校园动态]
我校在开发区小学传统文化“学为中心”高效课堂建设主题教研活动中作报告
2022-06-07
2022年6月6日,校长赵文刚在东营经济技术开发区小学传统文化“学为中心”高效课堂建设主题教研活动中做了题为《构建传统文化体验教育“五位一体”校本行动体系的实践探索》的报告。 赵校长从传统文化体验教育的思路定位和传统文化体验教育的实践探索两个
[校园动态]
东凯实验学校组织端午节及“爱眼日”系列活动
2022-06-06
6月3日是端午节,这是一个充满传统文化色彩的节日,为传承文化,促进学生的全面发展。东凯实验学校初中部组织了多彩的文化活动。 六年级组织了画报展,七年级组织了端午手抄报制作,八年级组织了端午征文。 一系列端午主题活动,将了解民俗文化与欢度传统节日融为一体,丰富了同学们的
[校园动态]
东凯实验校开展班主任培训线上学习
2022-06-06
为了更加高效的进行班级管理,让班主任们轻松愉快地工作,五月份,我校进行了关注特殊学生的主题培训活动,老师们收获颇丰,为今后的班级管理工作奠定基础。 5月6日晚,我校班主任骨干教师,线上学习了李家成教授带来的《理解有特殊需要的学生》讲座。5月12日,我校青年班主任骨干教师们齐
[校园动态]
东凯实验学校“向日葵”教师成长共同体培训学习
2022-06-06
在双减政策与新教改背景下,教师如何在新形势下进行教育教学?如何让核心素养落地?怎样进行项目式学习?带着这些教学疑问和学习热情,5月份,我校14名骨干教师认真聆听盛群力教授、屠莉娅教授、胡佳怡教授的专业课程,深入学习单元教学设计、项目式学习的理论知识。 5月5日,各位教师线
[校园动态]
东凯实验学校关于防溺水安全再致家长的一封信
2022-06-06
尊敬的各位家长: 您好! 夏季来临,天气炎热,溺水事故进入易发、高发期。众所周知,溺水一直是造成学生非正常死亡的头号杀手,而每一起溺水事故的发生,都将给家庭带来无尽的的伤痛和巨大的损失。为了贯彻落实省、市、区各级领导部门要求,学校加大了周边水域安全隐患排查,同时积极对孩子
页次:54/194 每页10 总数1931
首页
上一页
下一页
尾页
转到:
第 1 页
第 2 页
第 3 页
第 4 页
第 5 页
第 6 页
第 7 页
第 8 页
第 9 页
第 10 页
第 11 页
第 12 页
第 13 页
第 14 页
第 15 页
第 16 页
第 17 页
第 18 页
第 19 页
第 20 页
第 21 页
第 22 页
第 23 页
第 24 页
第 25 页
第 26 页
第 27 页
第 28 页
第 29 页
第 30 页
第 31 页
第 32 页
第 33 页
第 34 页
第 35 页
第 36 页
第 37 页
第 38 页
第 39 页
第 40 页
第 41 页
第 42 页
第 43 页
第 44 页
第 45 页
第 46 页
第 47 页
第 48 页
第 49 页
第 50 页
第 51 页
第 52 页
第 53 页
第 54 页
第 55 页
第 56 页
第 57 页
第 58 页
第 59 页
第 60 页
第 61 页
第 62 页
第 63 页
第 64 页
第 65 页
第 66 页
第 67 页
第 68 页
第 69 页
第 70 页
第 71 页
第 72 页
第 73 页
第 74 页
第 75 页
第 76 页
第 77 页
第 78 页
第 79 页
第 80 页
第 81 页
第 82 页
第 83 页
第 84 页
第 85 页
第 86 页
第 87 页
第 88 页
第 89 页
第 90 页
第 91 页
第 92 页
第 93 页
第 94 页
第 95 页
第 96 页
第 97 页
第 98 页
第 99 页
第 100 页
第 101 页
第 102 页
第 103 页
第 104 页
第 105 页
第 106 页
第 107 页
第 108 页
第 109 页
第 110 页
第 111 页
第 112 页
第 113 页
第 114 页
第 115 页
第 116 页
第 117 页
第 118 页
第 119 页
第 120 页
第 121 页
第 122 页
第 123 页
第 124 页
第 125 页
第 126 页
第 127 页
第 128 页
第 129 页
第 130 页
第 131 页
第 132 页
第 133 页
第 134 页
第 135 页
第 136 页
第 137 页
第 138 页
第 139 页
第 140 页
第 141 页
第 142 页
第 143 页
第 144 页
第 145 页
第 146 页
第 147 页
第 148 页
第 149 页
第 150 页
第 151 页
第 152 页
第 153 页
第 154 页
第 155 页
第 156 页
第 157 页
第 158 页
第 159 页
第 160 页
第 161 页
第 162 页
第 163 页
第 164 页
第 165 页
第 166 页
第 167 页
第 168 页
第 169 页
第 170 页
第 171 页
第 172 页
第 173 页
第 174 页
第 175 页
第 176 页
第 177 页
第 178 页
第 179 页
第 180 页
第 181 页
第 182 页
第 183 页
第 184 页
第 185 页
第 186 页
第 187 页
第 188 页
第 189 页
第 190 页
第 191 页
第 192 页
第 193 页
第 194 页