​5月26日下午，小学课程教学部组织年级主任、备课组长开展“学为中心”学习共同体建设研讨会。会议由李鹃主任主持，张娟主任，宋团辉副校长参加会议。

　　各年级组针对小学学生年龄特点汇报了学习共同体的建设情况，对级部推行情况进行了整体反馈，并说明解决措施的实施进度。低学段主要从学习习惯、学习能力、家校配合等方面，进行了针对性的研究，并将有目的性地对提及范围的学生进行关注性辅导。考虑到低年级学生年龄小、自理能力仍处于发展与强化阶段，着重讲解了小组合作的好习惯养成计划。中高学段，利用小组合作学习的积极作用，在班级管理过程中建立小组合作竞争机制，利用小组合作捆绑管理，形成“人人努力，共同进步”的新面貌。接着，各备课组长根据课堂作业设计内容进行问题分析，单元清的形式完成课堂作业，总结重难点的问题，集合所有人的智慧进行攻坚，分层次作业设计适应更多学生课堂作业内容，导学单的设计使用也使学生能更好的进行课前预习，提高课堂效率。李鹃主任提出在日常教学中，我们要立足教材，将知识点讲扎实。课堂上要切实推进“学习共同体”引导学生学会学习，把课堂还给学生。

　　最后，宋团辉校长对研讨会进行了总结，解答了大家提出的一些问题，并提出几点建议：首先老师务必做到全面了解学生情况，对学生存在的学习困难情况及原因分析要具体而透彻。同时，制定措施时要真正有效，让孩子从中有收获、有提升。其次要抓住学习单的学习支架功能，提升课堂效率;最后提醒大家切实提高课后服务质量，在课后服务期间完成基础性作业，进一步落实好“双减”政策。