2023年12月21日，小学数学教研组开展了学习共同体视域下“教-学-评”一体化研究与实践研讨活动。这次活动旨在促进学习共同体建设在小学数学课堂的推进落实，加强课堂建模和学历案思想的应用，并切实提升学生的数学核心素养。本次活动按照课例展示、说课评课、总结指导的环节进行。

　　首先，高晨晨、史彦红两位老师分别执教青岛版数学三年级上册的《分数大小比较》和青岛版数学二年级上册的《找规律》。接下来，两位老师对自己的课进行了说课，两位老师从教材分析、学习目标、活动设计、目标达成度、教学效果与反思等方面进行具体解说。各年级数学备课组长进行了评课。最后，赵文刚校长对本次活动进行了总结，对两位执教老师的教学环节给出了具体的指导建议。

　　本次研讨活动对于推动学习共同体视域下小学数学“教-学-评”一体化研究与实践具有重要意义。通过听课和评课活动深入探讨，老师们认识到了“学为中心”课堂建设中，“课堂模型”、“学历案”和“学习共同体”三个支架的重要作用，相信小学数学课堂也助推“教—学—评”一体化理念的落实，为促进教师的专业成长和学生数学核心的提升做出更大的贡献。