9月16日上午，一年级语文组九名老师们参加了由山东省教育科学院组织的线上教研活动，本次活动的主题是“汉语拼音教学专题研讨”。

　　本次教研活动分为三个环节，首先老师们对拼音教学中的问题进行了探讨;随后大家共同听取了线上“汉语拼音教学的专题研讨”，听取了济南市教研院主任武先玲对活动的主题和领导团队的介绍，观摩了东省实验小学的王梦君老师为大家带来了展示课《g k h》，倾听了山东省实验小学副校长刘爱华做了《精研教材优化教学，提高拼音教学实效》的专题报告和山东省教育科学研究院特级教师李家栋的《提升学科专业素养，提高汉语拼音教学质量》的专题报告;最后，老师们针对本次教研活动、结合自己教学实际，谈了自己的收获和想法。

　　王梦君老师的课趣味横生，精彩纷呈，让学生在愉快的游戏中学到了丰富的知识、提高了学习的兴趣，给老师们将迎来的拼音教学在如何设置教学环节、如何设计课件等方面带来很大启发。刘爱华老师将专业拼音知识与教材相结合，从“为什么学汉语拼音”“汉语拼音学什么”“汉语拼音怎么学”三个方面对拼音知识进行了专业、细致的讲解，她提出的教学建议对老师们具有很强的指导性和可操作性。李家栋老师的讲座为老师们的教学工作和教研工作提出了专业的建议，为老师们的专业成长指明了方向。

　　在教研活动中，老师们认真倾听，做了详细的笔记;活动结束后，老师们还就本次活动交流了自己的心得和体会。崔文静老师说：“本次讲课收获颇多，最值得借鉴的就是本堂课充分发挥了孩子们的主动性，主动学习主动交流的方式能让课堂变得更加精彩。特别是王老师在处理写生母g的时候，先让孩子认真观看王老师自己范写的视频，然后问孩子们王老师写的怎么样，从而无形中就利用了榜样的力量，让孩子能深刻体会到只要认真书写是能够像老师一样写的好看的。这一点很值得我学习。”杨宁宁老师说：“听完王老师的课，受益匪浅。通过她的课，让我深刻认识到吃透教材是最根本的。王老师语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读了教材。王老师根据教材设计这节课的教法、学法，教学过程独具匠心，精心设计，从学生出发来备课，形成了自己稳定的教学风格。在王老师的课堂上，互动的成分比较多，学生不单单是听众，更是整堂课的重要参与者，这不仅激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念，值得我们用心学习。”韩宝娟老师表示：“王老师课堂上抑扬顿挫、声情并茂的讲授非常吸引学生。教学过程中通过多媒体设备设计了多种形式的游戏环节，充分调动起学生的积极性。在学生练习的环节通过视频展示书写方法、范写、学生练习、展示纠错等环节，让学生不断明确什么样的拼音字母才是正确美观的字。拼音教学切勿设置过高的教学目标，只有精准施策才能让学生学有所得。”其他老师也都纷纷谈了自己的收获和接下来努力的方向。

　　经过这次教研活动，老师们学到了专业的教学知识，受益匪浅。站在巨人的肩膀上，加上自己的研究、实践，相信我们能更好地做好接下来的汉语拼音教学工作。