东凯实验学校按照“一停、四不停、当好四员”的工作思路，充分发挥家校合育效能，形成教师、学生、家长共同战“疫”合力。

　　一是停课不停“控”，做好疫情防控宣传，当好“疫情防控员”。学校构建“学校—级部—班级—家庭”的疫情防控体系，通过互联网平台推送疫情防控知识，做到“一个也不能少”，实现家校合育无缝细化管理。

　　二是停课不停“工”，做好推迟开学准备，当好“心理疏导员”。学校制定了特殊时期教育教学计划、学生自主学习课表;通过发放《疫情防控家长学生明白纸》的形式，抓好学生心理健康疏导，传递教育正知正念，调整自身，疏导孩子。

　　三是停课不停“教”，做好线上教学安排，当好“学习指导员”。学校教学安排体现“五育并举”，借助乐教乐学、钉钉等开展网络学习、作业辅导与答疑、艺术欣赏、体育锻炼等，建立家校共育协作机制，实现线上线下学习内容有效对接。

　　四是停课不停“学”，做好自主学习指导，当好“作业监督员”。利用“一师一优课、一课一名师”项目课程等优质网上教育资源，全力保障教师在线授课、学生在家听课、学校线上管理，指导学生在家长的督促下开展网络学习，实现“停课不停学，在家安心学”。