为有效做好新冠肺炎疫情防控工作，东凯实验学校充分发挥家校合育效能，引领教师和家长做好寒假期间学生假期生活指导工作、延期开学期间学生自主学习指导工作，致力于培养学生自主发展能力，形成教师、学生、家长共同战“疫”合力。

　　一是做好宣传发动。根据上级主管部门统一安排，学校制定《东凯实验学校应对新型冠状病毒感染的肺炎防控工作实施方案》《东凯实验学校2020年春季延期开学工作方案》《东凯实验学校延期开学“停课不停教、不停学”教育教学工作方案》等疫情防控工作应对方案，把家校合育作为疫情防控工作的重要载体。

　　二是抓好体系构建。学校通过“乐教乐学”网络学习空间人人通平台、班级微信群、班级QQ群等载体，按照“学校—级部—班级—个体”的整体架构体系，形成由学校班主任老师为枢纽，学校与教师、学生、家长的一一对应联系网络，保障宣传发动、假期生活指导、远程教学服务等工作“一个也不能少”，实现家校合育无缝细化管理。

　　三是进行科学安排。将家校合育重点确定为疫情防控知识教育、良好生活习惯养成、自主学习能力培养等内容，学校做好安排、指导、引领工作，家长做好帮助、督促、落实工作。

　　四是夯实共育过程。自疫情防控工作开展以来，学校通过微信公众号、班级工作群等渠道面向家长推送《“万众一心·战胜疫情”——让我们携起手来，加强家校沟通，共同做好防控工作》《“众志成城·抗击疫情”：新型冠状病毒感染的肺炎防控指南》《战“疫”，东凯实验在行动：学生室内体育锻炼计划出炉》《战“疫”，东凯实验在行动——居家健身指南“科学健身18法”》等学生居家生活指导文章;以此为基础，引导家长与孩子共同落实《东凯实验学校2020年寒假生活指导》，引领学生假期生活做到有规律、有内容、有意义、有收获;同时，积极开展远程教学服务相关准备工作，组织全体教师积极行动起来，围绕“学为中心”教学理念，以“学生学习指导”为载体，开展好复习、预习、自主专题学习等内容，培养学生自主发展能力。