为充分发挥开发区教育分局教研室的引领带动作用，助力教师专业成长，提高校本教研的针对性和实效性，充分发挥教研员对教学工作的“研究、引领、示范、带动”作用，11月23日、24日，区教研室赵晓英主任走进东凯实验学校开展了为期两天的教研活动，为我校小学数学教研组推进“学为中心”课堂实践研究向纵深发展助力。

　　本次研讨活动围绕一二年级的5个课例展开。活动主要分为两个环节，一是10个老师的“同课异构”课例展示，二是赵主任的专业点评。

　　11月23日下午，赵晓英主任及时对当天老师们的讲课进行了认真细致的点评。赵晓英主任就五位讲课老师的优劣得失进行了细致入微的分析，并从“学为中心”的角度对老师们提出了几个要求：一是要让课堂环节越来越简单;二是要留给学生思考的时间更;三是要越来越关注数学学习方法的习得;四是要越来越重视学生立场的问题和体验。赵主任的点评让老师们对“学为中心”课堂建设又有了新的理解。

　　11月24日下午，赵晓英主任就老师们的讲课进行了逐一点评，宋团辉副校长也出席了本次的评课。对于今天的课，赵晓英主任对老师提出了如下几点要求：一是要进一步落实“学为中心”的理念;二是要进一步把握教材的难点和重点;三是要切实落实关注学生已有的知识经验;四是要留给学生充分的表达和思考的时间。宋团辉副校长在总结讲话中指出，通过这两天的教研活动，全体数学教师在教材解读、难点突破、教学策略等方面都有所收获。同时，他要求数学教研组一定要梳理赵主任提出的教学环节要清晰、设计问题抓主线、课堂主体是学生、评价跟进要及时等教学优化措施，立足课堂教学开展新一轮的磨课，实现数学学科教学的突破。

　　撰稿：高晨晨摄影：郭宝锋审核：李鹃