做学生的莎莉文老师——《假如给我三天光明》读后感

初中语文组  张艾

　　经常给学生推荐名著《假如给我三天光明》，可自己却从来没有静下心来从头至尾的读一读这本书。近日，随意采撷，撷取到一朵空谷幽兰——安妮•莎莉文老师。

　　人们往往赞叹于海伦•凯勒的坚强与毅力，可是，在她的背后站立着一位伟大的教师——莎莉文。中国有言，“师者，传道授业解惑也。”也常把教师比喻成工程师、红烛、春蚕。是的，教师群体燃烧着自己的生命，奉献于自己的事业和学生。而这些形容词用在莎莉文老师身上，似乎却远远不能表达她对海伦的爱。我想，我们，甚至这个世界都应该为莎莉文老师点赞。

　　1887年，海伦7岁，莎莉文来到了她身边，担任她的教师。从此，两个生命的灵魂发出了深邃的呐喊，她们的一生都将相携相伴。这是怎样的恒心与意志，铸就了传世的大爱与永恒？1936年，莎莉文老师去世，可能她在生命的最后一刻都难以放心海伦。没了莎莉文的海伦，她的内心是否成为了至美花园的“弃婴”，我们无从可知。但我们完全可以想象海伦在那一刻的彷徨与无助，因为她失去的是她的眼睛，她的嘴，她的手脚，她的依赖，她的光明——她的莎莉文。莎莉文陪伴在海伦身边数十年，她的身份似乎超越了“教师”的称谓，转而成为了母亲、助手、甚至是身体的一部分。

   　可以说，没有莎莉文老师，就没有凯勒，就没有激励无数残障人士甚至健全人的励志偶像，也没有助残事业的蓬勃发展。我不想说，教师的伟大和无私，我想说，教师的存在唤醒了爱，唤醒了独立意识，唤醒了善良，唤醒了倔强，唤醒了卓越......

   　是啊，教师存在的意义何在？

  　 师者，应做汪洋的海，滋养心怀里的小鱼，送他们到他们想去的远方，不必满载知识的硕果，而是将知识内化为心底的智慧，勇敢前行，不畏不惧，在困难面前有化解的能力，在坎坷面前有坚持的意志，在岔路面前有选择的勇气，在人生浮沉中有不骄不躁的气度......由此观之，教师，不仅应是知识的传授者，还应是学生智慧的启蒙者、人生的引路人。

   　海伦很幸运，她遇到了人生的天使，一生的守护者。莎莉文老师也很幸运，幸运于做到了师者的极致，做了海伦一生的陪伴者。作为教师，如果能够在学生的人生道路上点缀鲜花，奉以清泉，在学生的记忆中烙下深刻的人生印记，何尝不是成功的“莎莉文”呢？

　　做莎莉文老师，用高超的教育智慧启迪学生。

　　做莎莉文老师，用卓越的教学方法教授学生。

　　做莎莉文老师，用坚韧的意志耐心感染学生。

　　做莎莉文老师，用博大的教育情怀润泽学生。

　　做莎莉文老师！