2019年9月19日，东凯实验学校130多名一线教师递交了小课题申报表，新学期的小课题研究工作正式拉开序幕。

　　东凯实验学校坚持用课题研究工作带动教师专业发展，促进课堂教学效率提升，所以，在每个学年之初都要组织教师申报小课题活动。因为小课题直接面对教学工作中的问题，促进教师的教研意识，提升教师的教学能力，所以深受广大教师支持。

　　小课题研究，以教师在自己的教育教学实践中遇到的具体问题为研究切入点，选题从以“低起点”开始，从局部考虑，从微观入手，研究具体的小问题，既可以依靠教研组、备课组的集体力量展开研究，也可以依靠教师个人的力量独立完成，避免了大课题的研究条件的限制，与教育教学实践对接性强，体现出“短平快”的特点，因此有很强的实用性。一些老师把小课题研究成果整理后投稿，发表在了一些省级刊物上，既鼓舞了教师们的教研热情，也促进了教师们的专业发展积极性。